Supervisión activa: Estrategias para el cuidado infantil inclusivo/Active Supervision: Strategies For Inclusive Child Care (Spanish) (09/16/25 - 02/28/26)
Definir los estándares de concesión de licencias de la Norma 2 del Departamento de Servicios Humanos (Department of Human Services, DHS) de Minnesota relativas a la supervisión en entornos de cuidado infantil familiar. Examinar los desafíos de supervisión experimentados en un entorno de cuidado infantil inclusivo. Poner en práctica estrategias que generen ambientes seguros e inclusivos para…
Read MoreSupervisión activa: Cuidado personal y privacidad del proveedor/Active Supervision: Provider Self-Care And Privacy (Spanish) (09/16/25 - 12/31/25)
Definir los estándares de concesión de licencias de la Norma 2 del Departamento de Servicios Humanos (Department of Human Services, DHS) de Minnesota relativas a la supervisión en entornos de cuidado infantil familiar. Identificar los efectos de la salud mental y el bienestar de los cuidadores en la supervisión y la interacción con los niños. Identificar estrategias…
Read MoreSupervisión activa: Prevención de lesiones infantiles en entornos de cuidado infantil familiar/Active Supervision: Preventing Child Injuries In Child Care Settings (Spanish) (09/16/25 - 12/31/25)
Definir los estándares de concesión de licencias de la Norma 2 del Departamento de Servicios Humanos (Department of Human Services, DHS) de Minnesota relativas a la supervisión en entornos de cuidado infantil familiar. Identificar las principales causas de lesiones y peligros comunes que enfrentan los niños durante la primera infancia. Analizar estrategias para prevenir lesiones infantiles y…
Read MoreSupervisión activa: Una perspectiva de desarrollo/Active Supervision: A Developmental Perspective (Spanish) (09/16/25 - 02/28/26)
Definir los estándares de concesión de licencias de la Norma 2 del Departamento de Servicios Humanos (Department of Human Services, DHS) de Minnesota relativas a la supervisión en entornos de cuidado infantil familiar. Describir las formas en que la supervisión se ve influenciada por la etapa de desarrollo de un niño. Identificar las características que…
Read MoreLas edades y etapas: Un repaso del desarrollo de los niños (Spanish- Ages and Stages- An Overview of Early Childhood Development) (09/16/25 - 12/31/25)
La credencial de Asociado en Desarrollo Infantil (CDA)®: Visión general de la credencial CDA® y del proceso de acreditación (The Child Development Associate® (CDA) Credential™: Overview of the CDA® and Credentialing Process) (Spanish) (09/16/25 - 12/31/25)
La Credencial de Asociado en Desarrollo Infantil (CDA)®: Portafolio Profesional y Autoevaluación (The Child Development Associate® (CDA) Credential™: Professional Portfolio and Self-Study) (Spanish) (09/16/25 - 12/31/25)
Aprenda qué incluir en el portafolio profesional del CDA y cómo organizarlo de manera efectiva. Descubra el valor de realizar una autoevaluación y obtenga ideas para ofrecer experiencias de aprendizaje de calidad, libros adecuados y adaptaciones para los niños en su programa. Examine what to include in the CDA professional portfolio and how to organize…
Read MoreOrientación sobre el comportamiento apropiado para el desarrollo (Spanish- Developmentally Appropriate Behavior Guidance) (09/16/25 - 12/31/25)
(Spanish) Getting to Know Minnesota’s Knowledge and Competency Framework – For Early Childhood Educators (09/16/25 - 12/31/25)
In this self-paced module, learners will explore why Minnesota’s Knowledge and Competency Framework is important. In addition they will review the content of the framework, it’s organization and how it can be used in caring for children. This is an online Learning course offered through Anytime Learning.
Read More(Spanish) Culturally Informed Practice in Early Childhood (09/16/25 - 12/31/25)
This is the Spanish language version of the Culturally Informed Practice In Early Childhood course in an online, asynchonous, Anytime Learning format. This course promotes an awareness of culturally informed practices by introducing elements that guide the practice in early childhood settings. Discover how these quality practices can support and enhance your program.
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